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東莞市第一中學章程
來源:本站 作者:管理員 發表時間:2018-10-22 10:04:48 點擊次數:

東莞市第一中學章程

2015527日經第八屆第二次教職工代表大會審議,2015528日經學校領導班子全體成員會議通過,2015610日經東莞市教育局核準同意,自2015617日起正式生效。)

東莞市第一中學創建于1957年,原名東莞縣建設中學,是東莞縣工商聯創辦的一所初級中學。1970年秋增設高中部。1971年秋更名為莞城第一中學。1995年成為市直屬學校,并被評為廣東省一級學校。20047月,實行高初中分離。20058月,更名為東莞市第一中學。20076月,被評為廣東省普通高中教學水平優秀學校,并順利通過了國家級示范性普通高中的驗收和確認。

第一章 總則

第一條 為適應教育現代化發展需要,貫徹國家教育方針,依法治校,深化教育改革,推進自主管理,保障師生員工合法權益,全面提高教育質量,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規,制定本章程。

第二條 學校中文全稱為東莞市第一中學,中文簡稱為東莞一中;英文全稱為Dongguan No.1 Senior High School;學校地址為東莞市東城區偉業路178號,郵政編碼為523129;官方網址為:www.jinshilihe.com,注冊域名為dgyz.net,微信公眾號名為gddgyz

第三條 學校為東莞市人民政府舉辦的公益一類事業單位,具體由東莞市教育局管理。

第四條 學校招生對象為本市戶籍初中應屆畢業生及符合東莞市相關規定的學生。學校按照教育行政部門核定的辦學規模辦學。

第五條 學校積極推廣普通話和規范漢字,以國家通用語言文字為基本用語用字。

第二章 理念文化

第六條 學校辦學宗旨為堅持社會主義辦學方向,嚴格遵守憲法、法律法規和國家政策;遵守社會道德風尚,貫徹國家的教育方針,保證教育質量;面向全體學生,全面落實素質教育。

學校辦學理念為以人為本,科學發展。

第七條 學校發展目標為發展成為高質量、有特色、現代化、示范性的南粵知名的普通高中。其中,高質量是指學校的管理水平高,教師的教育教學和教研水平高,培養出來的學生素質高;有特色是指學校在體育教學和科普教育方面形成鮮明的特色,學生在全面發展的基礎上其個性特長得到充分的發揮;現代化是指學校管理的現代化,教育理念的現代化和教學手段的現代化;示范性是指堅持以教育科研促進學校發展、推進素質教育,發揮示范帶動作用。

第八條 學校培養會求知、會做人、會做事、會合作、會健體的,具備現代公民素質的,能適應經濟社會發展要求的,德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

第九條 學校促使教師品格更優秀、知識更豐富、智慧更靈動、科研更深入、人際更和諧,造就一支師德高尚、理念先進、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

第十條 彰顯鮮明的一中精神,開展校園文化建設,努力培養校園文化個性,形成特色。學校確立立志、勤奮、求實、創新為學校校訓,勤學守紀、尊師愛生、文明有禮、團結活潑為校風。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學校經常性地利用教師會議、校史展覽、升旗儀式、校會等進行宣傳,并將它們永久性地張貼在學校最顯眼的位置,時刻警醒和激勵師生。

第十一條

 

校慶紀念日為每年公歷十一月的最后一個星期六,

校報為《鳳凰展翅》,

校歌為《放飛理想》。

第十二條 學校按照依法治校、規范辦學的要求,定期制訂四年發展規劃,并建立健全規劃執行的督查和評估機制,促進學校可持續發展。

第三章 治理結構與運行機制

第十三條 學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人,對外代表學校,主持學校全面工作,按照本章程自主管理學校。

副校長對校長負責,協助校長分管學校教育教學、德育、后勤等具體工作。

中國共產黨學校基層組織發揮政治核心作用,教職工通過教職工代表大會或其他形式參與學校的民主管理。

第十四條 校長依法履行下列主要職責:

(一)貫徹執行國家教育方針、教育政策法規和上級教育行政部門的決定、指示;

(二)組織制定學校章程、發展規劃和學年學期工作計劃,建立健全學校規章制度,并負責組織實施、檢查和評價;

(三)領導學校各職能部門及常設機構,完善崗位設置,提議副校長人選,聘任中層干部和教職工,維護學校秩序;

(四)負責學校日常事務管理,主持校務會議審議重大事項并作出決策;

(五)負責學校教育教學工作,大力推進素質教育;

(六)負責師資隊伍建設,促進教職工專業發展,維護教師合法權益;

(七)負責規定范圍內學校財務、基建及重要設施設備購置的審批,不斷改善辦學條件;

(八)負責學校安全工作;

(九)自覺接受黨組織監督,充分發揚民主,發揮教職工積極性;

(十)組織協調學校與政府、社區、家庭等方面關系,創造良好育人環境。

第十五條 學校依靠中國共產黨學校基層組織,充分發揮工會、共青團、民主黨派等組織的作用。學校為黨群組織和社團配備相應工作人員,提供必要的活動條件和經費。

學校成立中國共產黨基層組織,組織領導學校思想政治工作和精神文明建設,保證、監督教育方針的全面貫徹執行。

學校成立中國共產主義青年團組織,開展適合青少年學生特點的活動,在推進素質教育中發揮積極作用。

第十六條 學校成立以教師為主體的教職工代表大會,保障教職工參與學校的民主管理和監督。

學校建立工會組織,工會作為教職工代表大會的工作機構,負責教職工代表大會日常工作,保障民主管理、民主監督的落實,維護教職工的合法權益。

第十七條 教職工代表大會主要職責如下:

(一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告,提出修改意見和建議;

(二)聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告,提出意見和建議;

(三)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告,提出意見和建議;

(四)討論通過學校提出的與廣大教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法;

(五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告;

(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導干部;

(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議,監督學校章程、規章制度和決策的落實,提出整改意見和建議;

(八)討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教職工代表大會的意見和建議,以會議決議的方式列出。

第十八條 教職工代表大會代表實行任期制,每三年一屆,可以連任,每學年至少召開一次會議。教職工代表大會須有2/3以上教職工代表出席,教職工代表大會的選舉和表決,須經教職工代表大會教職工代表總數半數以上通過方為有效。

第十九條 為調動全體教職工的積極性和創造性,發揮的骨干帶頭作用,學校成立以本校特級教師、名師、學科帶頭人和優秀教師為核心成員的學術委員會。學術委員會是學校的最高學術組織,主要任務是進行教育教學方面的學術研究、學術評估和骨干師資培養,是學校在管理、教育、教學、科研等方面工作的參謀機構。

第二十條 學校設有德育處、教務處、總務處、辦公室等職能部門,分別承擔相應的管理職能。各職能部門各司其職、團結合作,提升管理效能,確保各項工作任務圓滿完成。

(一)德育處負責學校的德育工作,對學生進行思想品德教育,開展相應的心理健康教育和輔導,制定并落實學校相應工作制度,努力實現校紀嚴、校風正、教風實、學風活的目標。德育處設主任1名,副主任2名。

(二)教務處負責教學工作,組織全體教師認真貫徹執行國家課程標準,按照教學計劃,對教和學兩方面進行管理,切實保證教學質量穩步提高。教務處設主任1名,副主任2名。

(三)總務處負責學校食堂、宿舍、衛生室的管理,負責校舍、經費、財產、設備的供應、保管和維修等工作,為教育教學提供后勤保障服務。總務處設主任1名,副主任2名。

(四)辦公室負責信息、宣傳、文秘、日常事務等工作。協助校長搞好調查研究工作。按照學校領導意見,協調各部門之間的關系,組織完成需各部門共同辦理的綜合性工作。協同有關部門安排好全校性慶祝活動或接待活動的宣傳布置工作,負責接待來訪人員。協助校長搞好學校人事調動、職稱評定、年度考核、評先評優和離退休人員等工作。管理好學校的黨政公章,認真做好黨政會議記錄。認真細致地辦理教職工的調動、轉正定級、工資變更及離退休等手續,管理好學校的公用車輛。辦公室設主任1名,副主任1名。

第二十一條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上,由校長召集并主持校務會議審議,經集體討論,由校長作出決定并組織實施。中國共產黨學校基層組織發揮監督保障作用。

凡屬教職工代表大會職權范圍的事項,應提交教職工代表大會審議。

第二十二條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開,保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息,以適當方式為學生及家長了解學生學業成績、在校表現等提供便利,接受社會、家長的監督。

第二十三條 學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室,加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史展覽室,重視學校歷史物證遺存保護,發掘和弘揚校本優秀文化。

第二十四條 學校建立健全食堂管理制度。學校建立以校長為第一責任人、分管副校長具體負責,總務處具體落實以及衛生、德育等部門和師生代表參加的學校食堂管理機構;建立健全食品安全管理制度,明確每個崗位每個環節從業人員的責任;堅持公益性和非營利性原則,在學校財務部門統一管理下,實行單獨核算,定期公開賬務。

第二十五條 學校建立健全信息網絡管理制度。學校加強信息網絡管理,嚴格執行有關校園網、國際互聯網的使用和管理規定。

第二十六條 學校建立健全平安校園制度。學校嚴格執行學校安全管理各項規定,建立一崗雙責制和24小時值班制度,健全安全監督檢查制度,落實各項安全防范措施,加強安全教育,組織安全演練,加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理,防范安全事故發生,確保師生安全。

學校建立針對社會治安、公共衛生、自然災害、事故災難等突發事件的應急處置預案,細化預案操作細節。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故,立即啟動相關應急預案,及時救助受傷害學生,并依法進行善后處理。

第二十七條 學校建立健全法律顧問制度。學校聘請常年法律顧問,積極發揮法律顧問在學校處理法律事務工作中的作用,完善學校法律顧問聘用管理、考核評價機制。

第二十八條 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督,接受社會、家長的監督,聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第四章 教育教學管理

第二十九條 學校的主要任務是教育教學工作,其他各項工作均以有利于教育教學工作的開展為原則。

第三十條 學校建立健全的以年級組、學科組、備課組為主體的教育教學基層管理機制。

年級組長負責本年級的德育和教學工作,統籌年級教師分工、年級教育活動和學生管理工作等。

學科組長負責領導和組織教師進行集體教學研究,定期開展教學研究活動,按照學校安排參加各種培訓和學術活動,組織開展與本學科相關的校園文化建設活動,貫徹落實教學計劃,完成各項教學任務。

備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動,完成年級學科教學任務。

第三十一條 學校堅持全員德育原則,實行教書育人、管理育人、服務育人,構建德育目標體系,健全德育管理機制,建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡,優化德育活動過程。

學校加強社會主義核心價值觀教育,加強公民意識教育,積極引導學生正確行使、依法維護自身合法權益,并自覺履行相應義務,增強社會責任感。

學校認真貫徹實施《國旗法》,嚴格執行中小學升降國旗制度和國旗下講話制度,進行愛國主義教育。

學校加強法制教育,強化學生知法、明法、守法、護法意識和行為。

學校建立德育、科普、法制等各類教育基地,定期組織開展社會實踐教育活動。

學校以第二課堂為平臺,以學生社團為依托,開展豐富多彩的課外活動,促進學生全面發展,提高學生綜合素養。

第三十二條 學校積極加強班級管理,通過班主任隊伍建設、班級發展規劃和制度建設、班級組織機制建設、班級文化建設、班級活動開展等形式,營造良好的班集體環境,促進學生德智體美勞全面發展。

班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學生健康成長的引領者。學校嚴格按照教育部關于《中小學班主任工作規定》的內容,促進班主任專業成長。

學校指導班級組織機制建設,通過發揮班級委員會和班級團支部的作用,促進班級自主發展。

學校引導班級制定班級發展規劃、班級公約,支持班級開展各類有效促進學生身心健康的活動,鼓勵班級結合實際做好班級文化建設,促進班集體和諧有序向上發展。

班級教育以正面教育為主,肯定成績和進步,指出缺點和不足,不得諷刺挖苦、粗暴壓服,嚴禁體罰和變相體罰學生。

學校定期召開家長會,通報學校、班級、學生情況,促進家校溝通。

第三十三條 學校德育處、團委管理學生社團,依照自由進出原則,嚴格審批社員,為學生社團安排專門指導教師,做好指引、跟蹤、總結等管理工作。

學校積極開展社團文化節等才藝展示活動,提高學生社團活力。學生社團活動以促進學生素質提高、豐富校園文化生活,增強學生社會實踐能力為宗旨。

第三十四條 學校貫徹國家課程、地方課程、校本課程三級管理體制,認真執行國家和地方課程計劃,積極開發校本課程,形成學校特色課程體系。

學校按照課程設置標準實施教育教學,確保開齊課程,開足課時。

學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課程的整體功能,尊重人的成長規律和教育規律,對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育,促進學生全面發展、學有所長。

第三十五條 學校按規定選用教材、教輔,對國家、地方教材及教輔材料實行目錄管理。嚴格執行上級部門有關教材、教輔的征訂制度,并加大對違規現象的監督和檢查力度。

學校嚴格按照教育行政部門頒布的校歷安排學校工作。如遇特殊情況必須停課,須按有關規定向上級有關部門報批。

學校采用班級授課制,采用個別教學、分組教學、綜合教學相結合的多樣化教學形式。

學生的課后作業量嚴格按照國家、省有關規定布置和落實,不違規補課,不隨意加重學生課業負擔,不以考試成績和升學率高低作為評價和獎勵師生的唯一標準。

學校積極開展學生綜合素質評定,加強學生德、智、體、美、勞等全面學分制管理。

第三十六條 學校推行高效課堂教學模式,積極探索高效課堂模式。

學校應用現代化信息技術手段,充分提高課堂效率;探索優課、微課等教學新模式,促進傳統課堂改革。

學校建立課堂教學評價體系,促進教師教學能力全面提高,保證學校教育教學質量穩步提升。

第三十七條 學校嚴格執行《學校體育工作條例》,實施《國家學生體質健康標準》,按規定開設體育與健康課程,組織開展大課間和課外體育活動,合理開展課余體育訓練和競賽活動,保證學生每天一小時校園體育活動,使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法,養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。

學校根據《學生體質健康監測評價辦法》和《中小學體育工作評估辦法》的規定,每年開展學生體質健康測試,做好數據上報工作。組織學校體育工作自評,及時改進學校體育工作,提高學生體質健康水平。

第三十八條 學校嚴格執行《學校衛生工作條例》,建立和健全學校衛生保健制度,改善學校衛生環境,開展學生衛生健康教育,培養良好生活和衛生習慣,控制近視率,預防傳染病、常見病及食物中毒。在校園內實施禁煙。學校定期對教職工和學生進行健康檢查,建立師生健康檔案。

學校建立醫務室,負責師生的衛生保健工作。

第三十九條 學校嚴格執行《學校藝術教育工作規程》,按要求開設藝術課程,組織開展課外藝術活動,每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節,為學生創造良好的文化藝術環境,提高學生文化藝術素養。

第四十條 學校勞動教育以勞動課、綜合實踐課、技能課、志愿者服務、社區服務等形式進行,從學生實際情況和身心健康出發合理安排勞動項目。

第四十一條 學校貫徹《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》,建立相關工作機制,配備專(兼)職教師,開設心理課程。

學校開展拓展性心理活動,將心理健康教育貫穿學生成長的全過程。

學校建立心理輔導室,有效協助學生解決心理問題。

第四十二條 學校加強教育信息化建設和應用,不斷探索信息技術環境下新型的教育教學模式和管理模式。

學校完善教育管理和教學評價制度,促進教師學習、掌握和應用現代化教學技術。

學校完善硬件,充實軟件,構建滿足師生教育教學需求的信息化辦公平臺。

學校加強現代化教育技術的繼續培訓,建立具有高效應用信息技術能力的骨干教師和網絡管理員隊伍。

學校加強現代教育技術的課題研究,以研究促進應用。

學校開設信息技術課程,重視學生信息能力培養,組織學生參加信息技術競賽。

第四十三條 學校每學年舉行科技節、文化節、藝術節、運動會、心理節、社團節。通過以科學、信息技術為代表的科技節,以健美操、舞蹈、武術、器樂等為代表的藝術節,以田徑和趣味運動相結合的運動會,以及與各種學科知識密切相關的文化節、心理節,以學生為中心的學生社團節等,加強青少年綜合素養的培養。

第四十四條 學校成立科研組,制定管理制度,營造爭當科研型、學者型、名師型教師的研究氛圍,構建科研興校、科研強師的研修文化,鼓勵教師開展教育教學改革和實驗,全面提高教師的專業技能和專業素養。

第四十五條 學校接受教育行政部門和其他有關部門對教育教學的監督和管理,接受業務主管部門對學校辦學水平、教育質量的督導和評估。

第五章 學生管理

第四十六條 學校通過全市中考錄取新生,按上級教育行政部門的有關規定接受轉學學生。

凡按有關規定被學校錄取或轉入的學生,即取得學校的學籍。

第四十七條 學生享有法律法規規定的受教育的權利,主要有:

(一)參與學校組織的各種教育教學活動,使用學校提供的教育教學資源;

(二)參與學校、班級管理,評議學校工作和教師的教育教學工作;

(三)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金;

(四)在品行和學業成績上獲得公正評價,完成規定的學業后獲得相應的學業證書;

(五)對學校給予的處分或處理有異議,對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為,依法提出申訴或提起訴訟;

(六)法律法規規定的其他權利。

第四十八條 學生履行法律法規規定的受教育的義務,主要有:

(一)遵守法律法規,遵守《中小學生守則》,遵守學校章程及規章制度,遵守公共秩序和學生行為規范要求,養成良好品行;

(二)努力學習,完成規定的學習任務;

(三)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;

(四)愛護學校提供的教育教學資源;

(五)法律法規規定的其他義務。

第四十九條 學校建立健全學生學籍管理制度,嚴格按《廣東省學籍管理規定》對學生進行學籍管理。

第五十條 學校取消留級制度。對全面發展、學業成績特別優異,提前達到高一年級學力程度的學生,學校可準其跳一級,并報市教育局批準。

第五十一條 學校建立學生成長檔案,對學生實施綜合素質評定,每學期評價結果記入學生檔案。

第五十二條 學校對表現優異和對學校做出重大貢獻的學生,予以表彰、獎勵。學校對違反校紀校規的學生視情節給予批評教育或相應處分。

學校對學生做出處分決定前,應當告知學生、家長、或按規定上報上級主管部門。學生有權進行陳述申辯,對所受處分不服的,可以根據有關規定提出申訴。

學校、教師不得以任何理由脅迫或誘導學生轉學、退學。

第五十三條 學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生,準予畢業。

第五十四條 學校實行寄宿制度,學校為學生提供符合國家標準的膳宿條件。

第五十五條 學校按照國家和地方政府有關政策,對家庭經濟困難學生進行資助,幫助其完成學業。

第五十六條 學校建立學生會組織,保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部原則通過民主選舉產生。

學校支持學生自治,鼓勵學生參與校園民主管理、學習民主生活方式,培養現代公民素養。

第五十七條 學校建立健全學生評教、評校制度,支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。

第五十八條 為保障學生在校期間的合法權益,學校及教職工應當做到:

(一)平等對待學生。關注學生個體差異,因材施教,促進學生充分發展。不得歧視學生。

(二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

(三)尊重學生隱私。保護學生個人信息,未經學生及其監護人同意,不得隨意使用、披露學生個人隱私。

(四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序,可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理,但應及時與監護人聯系。

(五)不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定。

第六章 教職員工管理

第五十九條 學校按照國家、省市有關規定,建立與辦學層次、規模和專業設置相適應的教師隊伍。

學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務聘任制度。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工,對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第六十條 教師享有下列主要權利:

(一)開展教育教學活動,從事教育教學改革和實驗;

(二)參加教育教學科研、學術交流,加入專業學術團體,在學術活動中充分發表意見;

(三)指導學生學習和發展,評定學生品行和學業成績;

(四)按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(五)通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理,對學校工作提出意見和建議;對學校重大事項有知情權;對不公正待遇或處分有申訴權;

(六)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;

(七)參加進修或者其他方式的培訓;

(八)法律法規規定的其他權利。

第六十一條 教師應當履行下列主要義務:

(一)遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度,為人師表,忠誠于人民教育事業;

(二)貫徹國家教育方針,執行學校工作計劃,履行教師聘約和崗位職責,完成教育教學工作任務;

(三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四)弘揚愛心與責任感,關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展;

(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

(六)踐行以生為本理念,終身學習,與時俱進,不斷提升育人水平。

(七)法律法規規定的其他義務。

第六十二條 學校其他職工按照合同履行崗位職責,學校依法保障其合法權益。

第六十三條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度,加強班主任隊伍建設,提升其敬業精神、育人理念和業務能力。

班主任遵照《中小學班主任工作規定》,履行相應職責、任務,享受相應待遇、權利。

第六十四條 學校按學年制定教師專業發展、培訓計劃,支持、鼓勵教師及管理人員參加專業學術團體,開展教育教學研究、學術交流和進修培訓。學校按規定落實教師培訓經費。

第六十五條 學校對聘用的教職工加強思想品德教育。學校建立教師師德檔案,將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先的首要依據。

第六十六條 學校建立科學、公正、系統的教職工評價體系,建立教職工業務檔案,每年對教職工的職業道德、能力態度、工作績效進行考核,考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升、獎懲等的依據。

學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規和合同,或在工作中造成失誤和不良影響的教職工,視情節輕重,按照有關規定予以批評教育和懲處。

學校對教職工做出處分決定前,應當告知教職工有權進行陳述申辯,教職工對所受處分不服的,可以根據有關規定提出申訴。

第七章 學校資產管理

第六十七條 學校具體經費來源為財政核撥和其他收入。

第六十八條 學校按有關規定,提供符合標準的校舍和教育教學設施、設備,并做好日常維護、定期檢查、及時修繕工作。

學校加強對體育館、圖書館、實驗室、機房等專業設施的管理,充分發揮其使用效益,防止閑置和浪費。

第六十九條 學校建立健全財產管理制度,設置固定資產賬薄和實物清冊,落實專人管理,定期清點,及時做好固定資產調入和調出及資產處置手續,做到賬實相符。任何單位、個人不得侵占、私分、挪用、損壞學校財產,學校依法依規嚴格追究侵權者責任。

第七十條 學校如遇不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時,應妥善保護學校資產安全,并依法進行資產清算。

第七十一條 學校執行國家統一的會計制度、財務管理制度等財經制度,配備專業會計、出納人員,建立健全內部財務監督制度,保證相關資料合法、真實、準確、完整;自覺接受上級財務監督、檢查和審計。

學校實行校長任期經濟責任審計制度。

第七十二條 學校依法向上級部門提供年度預算計劃,經批準后嚴格按預算批復執行,并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。

第七十三條 學校嚴格執行收費政策,規范收費行為,按照規定項目和標準收費,應收費收入實行收支兩條線管理,向社會公布收費項目和經費收支情況,接受社會監督。

第七十四條 學校依法接受社會各界捐贈,建立健全受贈財產使用制度,加強受贈財產管理,公示使用情況,接受社會監督。

第七十五條 學校嚴格按《政府采購法》對基建、重大維修工程、貨物和服務實行政府采購,加強財產保管和使用制度建設。

第七十六條 學校堅持艱苦奮斗、勤儉辦學方針,厲行節約,壓縮各種非教學費用和非科研費用開支,提高教育經費使用效益。

第八章 學校與家庭、社會

第七十七條 學校主動與社會、家庭聯系溝通,建設學校、家庭、社會三位一體的育人體系,形成教育合力。

第七十八條 學校遵循民主、公開、自愿的原則,組織家長選舉成立家長委員會。

家長委員會的任務、委員的產生、任期和職責要求等,由各家長委員會自主決定。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責,做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

學校建立與家長委員的聯席會議制度,通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況,聽取家長委員會的意見和建議,取得支持和幫助。

第七十九條 學校建立教師與家長的日常聯系機制,與學生的家長或監護人加強聯系,做好家訪工作,采取家校合一、協調一致的教育,促進學生健康成長。

學校依靠家長委員會辦好家長學校,制定教學計劃,定期開展活動,加強對家庭教育的指導。

第八十條 學校建立家長學校,通過開展講座、沙龍等交流活動,指導家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學的家庭教育知識和有效方法。

第八十一條 學校與社區建立良好關系,依托社區開展社會實踐活動,為學生創造服務社區和實踐體驗機會。學校本著為社區服務的精神,在不影響教學情況下,有效利用學校自身資源和優勢,為社區開展文體活動提供便利。

第八十二條 學校依靠東城街道辦事處黨委、東城街道辦事處,加強同綜治、公安、安監、文化、衛生、工商、建設等部門的聯系,配合做好學校周邊環境、治安管理、溺水問題治理等,共建平安校園。學校聘請公安干警擔任學校法制副校長。

第八十三條 學校建立校友會組織,發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學等作用,增強凝聚力,促進學校發展。

第八十四條 學校開展校際互動合作,不斷擴大對外交流,拓寬教育視野,提升辦學水平。

第八十五條 學校開展國際教育合作與師生交流,加強與港澳臺地區教育合作與師生交流,推進教育理念、教育內容、教育方式的創新化、國際化。

第八十六條 學校根據有關規定,接受督學、督查專員依法對學校工作的督導和督察。

第九章 附則

第八十七條 本章程由學校制定并負責解釋。

第八十八條 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處,以法律法規及上級規范性文件為準。

第八十九條 本章程在制訂過程中廣泛征求、吸納各方意見,進行公示,經學校教職工代表大會審議和學校領導班子全體成員會議審定后,報東莞市教育局核準。

第九十條 學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系,規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

第九十一條 學校應保持章程的穩定,但有下列情形之一的,學校應修改章程。

(一)國家有關法律、法規進行修改,本章程與之發生抵觸時;

(二)學校發生分立、合并時;

(三)學校實際事項發生變化,與原有章程不符時;

(四)因切實需要做出修改章程決定時。

學校章程的修改需由校長辦公會議、學校學術委員會或1/5以上教職工代表大會代表提議方可進行,修訂后的章程須經過學校教職工代表大會審議和學校領導班子全體成員通過,由學校報東莞市教育局核準同意后生效。