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區域空間定位——關晶瑩老師公開課簡報
來源:本站 作者:管理員 發表時間:2018-05-22 04:35:56 點擊次數:

515日星期二上午第四節,地理科組的全體老師在高三(1)班觀摩了關晶瑩老師題為《區域空間定位》的公開課。

關老師的教學設計規范,教學思路清晰,教學環節安排合理;教態從容,語言表達簡約規范,能得體的運用表情、肢體語言與學生交流;在教學中注意圍繞知識內容進行教學過程“活動設計”。每個知識主題,基本圍繞知識方法講述——例題呈現——提問——教師點評點拔,強調學生“劃”、“答”、“思考”等活動。關老師主要目標是提高學生對“區域定位”方法的掌握及心理地圖的建立。

在“經緯網”定位方面,關老師以幾條重要經緯線為例,要求學生分別說出其穿過的主要地區——重要地形區——氣候類型——重要河流和湖泊——重要城市、主要國家或熱點地區、主要工業、農業區等,以此達到復習區域重要地理事物分布的目的,也使學生明確要記住這些重要經緯線經過哪些地方。

在課程中,關老師也展示了一位地理老師的優秀技能——手繪中國地圖,既展示了教師風采,同時也讓學生在直觀的掌握定位的重要。

通過這節課,學生鞏固了基本的區位定位能力,也試圖借本課復習重要地理事物的分布,提高學生的空間能力(空間定位、空間想象、空間聯系能力)。得到聽課老師的一至好評。